Existen distintos problemas de la visión binocular como el exceso de convergencia o divergencia y la insuficiencia de divergencia y convergencia, siendo éste último el más común.
Para poder leer con eficacia debemos coordinar los dos ojos hacia dentro y debemos enfocar. Esta habilidad se aprende y desarrolla los primeros años de vida.
Pero puede dar síntomas a cualquier edad, desde la niñez hasta la vejez.
Los síntomas más comunes:
- Molestias en los ojos.
- Visión doble continua o esporádica.
- Taparse un ojo al leer o escribir.
- Adoptar posiciones incorrectas de la cabeza.
- Evitar el trabajo en cerca o realizarlo con fatiga visual.
- Dolores de cabeza.
- Problemas de concentración en los niños.
El tratamiento: para los problemas de la visión binocular más eficaz suele ser la Terapia Visual dependiendo de la anomalía o gafas.
También es necesario tener un enfoque sostenido cuando tenemos que leer o escribir a lo largo del tiempo.
Cuando hay problemas en esta función se denominan disfunciones acomodativas. El adulto pierde la capacidad de enfocar de forma fisiológica a partir de los 45 años aproximadamente. Pero los niños tienen una gran capacidad de enfocar, pero puede que no tengan la habilidad para mantener el enfoque o cambiar de lejos a cerca de forma eficaz.
Los Síntomas más comunes:
- Visión borrosa al pasar de la mesa a lejos o viceversa.
- Visión borrosa de cerca.
- Fatiga visual.
- Picor y/o escozor.
- Dolores de cabeza.
- Dificultad para mantener la concentración.
El tratamiento: A veces una gafa de cerca en algunos casos y en otros es necesario prescribir lentes que tengan una refracción arriba y otra más positiva en la parte inferior.
Si no es suficiente la gafa, será necesario realizar terapia visual.
La ambliopía presenta:
- Disminución de la visión.
- Disminución de la sensibilidad al contraste.
- -Disminución de la capacidad de enfocar.
- Disfunciones de motilidad ocular (movimientos de los ojos).
- Disfunciones en la visión binocular (coordinación entres los dos ojos).
Existen diferentes tipos de ojos vagos:
- Por la diferencia de graduación entre un ojo y otro.
- Por tener un estrabismo de un ojo.
- De los dos ojos por presentar graduación alta no corregida en los dos ojos.
- Por deprivación de la imagen.
Hasta ahora el tratamiento clásico ha sido la oclusión. Pero últimamente existen numerosos estudios con evidencia científica que el mejor tratamiento es la Oclusión + Terapia visual, con la oclusión potenciamos la visión monocular del ojo afectado, sin embargo, esto no hace que los dos ojos aprendan a trabajar juntos.
En Óptica Carreras usamos las nuevas tecnologías como por ejemplo el Visionary tool; se trata de videojuegos diseñados para el tratamiento de la ambliopía, en casa, o en la clínica.
Habilidades visuo-espaciales
Organización y manipulación visual del espacio. Se basan en el esquema corporal, la lateralidad y la direccionalidad.
Nos permiten localizar los objetos en el espacio visual, con referencia a otros objetos y a nuestro propio cuerpo.
Para que el niño pueda aprender es necesario que tenga una clara percepción del lugar que ocupa su cuerpo en el espacio. Eso depende de la información visual que tiene sobre ese espacio.
Una deficiencia en estas habilidades produce torpeza, falta de equilibrio, dificultad en estarse quieto, dificultad en orientarse y hacer inversiones de letras y números al escribir o al copiar.
Habilidades de análisis visual
Son las habilidades básicas de manipulación mental de las imágenes, discriminación, percepción y forma. La memoria visual le sirve niño para reconocer y recordar la información que se presenta visualmente.
La percepción de figura–fondo, hace distinguir un objeto de interés de otros estímulos irrelevantes del fondo.
Una deficiencia en estas habilidades nos puede dar: dificultad para aprender el alfabeto, y por tanto, poca comprensión lectora, dificultad en deletrear y reconocer palabras; entender conceptos matemáticos, y confundir entre diferencias y similitudes; dificultad escribiendo o recordando letras o números, errores al copiar de la pizarra.
El niño que presenta deficiencias en estas habilidades, trabaja lentamente y tiene problemas para acabar las tareas.
